专业实践教学是提升学生专业素养和职业技能的重要渠道，然而在高职数控技术实践教学过程中还存在诸多问题，如生源水平差异较大、实践教学方法及教学内容适用性不强等。为此，高职数控技术专业要建设数控技术实训基地，采取仿真实训教学策略，创设真实的职业环境，构建多元化的实践教学评价体系，才能解决这些问题。
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