预习是教师教授新课之前学生进行的自学阶段,预习有助于提高学生的自学能力和独立思考的能力。因此,教师要帮助学生养成良好的预习习惯,交给学生预习的方法,这就要求教师改变预习存在的"盲目性""两极化""单一化"的弊端,培养学生预习的兴趣。
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