多元化教学与自主学习相结合方法在《中西医儿科学》教学中的应用

作者：罗红平; 冷丽; 杨见辉; 庞平; 费翔; 彭玉

来源：中国中西医结合儿科学, 2013, (01): 87-89.

• 多元化教学法
• 中西医结合儿科学
• 教学改革
• 教育学

目的评价《中西医结合儿科学》教学中应用多元化教学与学生自主学习相结合方法(简称"多元化教学法"),在激发学生学习兴趣,提高学生自我学习能力方面所起的作用。方法连续两年对贵阳中医学院2007级、2008级中西医临床医学专业本科学生388人实施多元化教学法,课程结束后进行问卷调查及评价。结果回收有效问卷率96.1%(373/388);学生对多元化教学法改革认可度较高,2008级学生比2007级更赞同多元化教学法改革,且认为教学改革很有必要,差异有统计学意义(P<0.05);2008级学生比2007级学生更喜欢、更认可这种小组合作形式和自己在小组中所起的作用,证实自由组合优于自然组合,差异有统计学意...

• 出版日期2013
• 单位贵州中医药大学