在医学教学中,作为一门起着桥梁作用的课程,病理学的地位十分关键,但内容却难以掌握。将多媒体技术运用到教学活动当中,能够将课堂内容直观地展现在学生面前,使其更好地理解和吸收,从而使教学质量得到切实提升。然而在课堂教学中,应当注重合理的方法和策略,规避其弊端,以取得最佳的教学效果。
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