小学道德与法治课程的实施,应大力倡导体验育人,让学生亲历活动过程,亲身实践体验,自主建构道德与法治知识,形成道德与法治意识,提升道德与法治能力。小学道德与法治教学,应防止空洞说教,关注学生体验,促进学生体悟。应坚持全时空原则,构建多元体验路径,实现全面育人目标。
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