登录
免费注册
首页
论文
论文详情
赞
收藏
引用
分享
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
基于“双减”背景的PBL教学设计——以“种子植物”为例
作者:林静怡; 刘吉升
*
来源:
中学生物教学
, 2023, (17): 45-48.
PBL策略
“双减”政策
种子植物
摘要
在“种子植物”教学中应用PBL教学策略,通过开展以问题为中心的小组讨论活动,引导学生自主发现问题、解决问题,提升学生的科学思维与科学探究能力,促进学生的全面发展。
出版日期
2023
单位
广州大学
相似论文
引用论文
参考文献