词汇教学是对外汉语教学的重要组成部分,加强汉语词汇教学,有利于推动对外汉语教学的进程。目前,学生词汇习得的方法较多,其中,阅读教学法是学生习得词汇的一种有效方法。本文以20个HSK达到五级以上的来自不同国家的留学生为研究对象,采取实验的方式,重点探讨以阅读法为主要手段习得词汇的有效性。
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