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摘要
STEAM教育为增强美术教育活动的综合性与探索性提供了一种新的融合形式，使艺术与其他学科的融合走向更深的层次，对于学生的培养更加关注其生活经验，从单一的学科知识、认知技能走向综合素养。对于早期教育而言，发挥儿童的主观能动性，使其具备创造力、解决问题的能力等显得尤为重要。玩教具是早期教育必不可少的辅助工具，是儿童了解环境、获取常识、认识社会的一类普及产品，优质的玩教具能够使儿童沉浸于学习氛围，形成独立的人格和思想，发展学习的内驱力。该文以STEAM教育理念为背景，研究将玩教具应用于小学美术教育的相关设计，以培养学生的创造力等能力。
- 出版日期2023
- 单位湖北工业大学
