以工业工程专业“应用统计学”课程教学过程中存在的问题，从课程内容、教学方法、课程目标、教学模式设计及其考核评价机制等方面，设计了新工科背景下的工业工程专业“应用统计学”课程教学改革内容与模式，并应用于课堂教学，丰富了课程教学、考核与评价体系，提升了学生的思维能力与职业素养。本文的建设内容对培养契合时代发展的专业人才具有积极的意义。
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