摘要

从三个方面论述了在进行大学物理教学时,要重视传授物理学发展的历史,在教学过程中将历史事实、基本概念和其形成的过程史溶于一体进行教学,以培养学生的物理思想、科学精神和创新能力,提高教学质量。