演唱学习是中小学阶段音乐课堂学习的重要内容,对于培养学生的音乐表现能力、审美能力及团队合作能力具有重要意义。文章通过对我国24个区县2585名四、八年级学生进行演唱能力测试以及对学生、音乐教师进行问卷调查,描述了我国当前中小学生的演唱能力、演唱兴趣、演唱活动以及中小学演唱教学和音乐教师的专业发展等相关状况,进而提出促进学生演唱能力发展的建议。
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