第一语言习得和第二语言习得是当前外语教学理论与实践的焦点问题。它们之间存在着密切的关系,既有不同点,又有相同点。同时,本文探讨的两种习得之间的相同点反映出语言习得的普遍规律,有助于更好地理解第一语言的学习。第二语言习得和第一语言习得都是关于获取与母语不同的另一种语言。一方面,两者有一些共同之处。另一方面,一些因素又使它们有所区别。本文诠释了二语习得和母语习得的区别,旨在帮助读者更好地区别两者,进而提高其语言习得。
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