为提高班主任、辅导员开展学生管理工作的效率,本文以广西农业职业技术学院为例,从辅导员、班主任角色定位及职责分工不清的原因进行阐述和分析,探讨高职辅导员、班主任有效工作机制,理清两者的关系,明晰两者的角色定位、职责,以期为其它高职院校建设高素质的学生管理队伍提供借鉴。
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