独立学院学生学习成绩分化成因及对策研究——基于荆州两所独立学院问卷调查的分析

作者：赵磊

来源：企业导报, 2014, (11): 167-168.

DOI：10.19354/j.cnki.42-1616/f.2014.11.115

• 独立学院
• 成绩
• 分化

本文主要探究独立学院学生学习成绩分化的本质,为分类培养、分层教育等个性化人才培养模式提供"分"的理论支撑。提高独立学院整体人才培养质量,践行"因材施教和有教无类"的教育理念。

• 出版日期2014
• 单位长江大学