巧用教学资源 培养学生数感——“一亿有多大”教学实践与思考

作者：刘波

来源：小学数学教育, 2022, (06): 56-63.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第46～47页。教学目标:1.使学生在具体情境中体验一亿的大小,培养和发展数感。2.使学生在不同形式的活动中经历猜想、对话、验证等实践探究过程,感悟假设、推理、转化等数学思想,提高探究学习的能力。

• 出版日期2022