随着早教市场的日趋成熟,家长参与度不高的问题愈发凸显。本文将探索一条"家长互助课堂"的早教新思路,将家长纳入早教主体系,并将从运作方式、突破意义全面阐释。该思路将填补早教实践中对家长互助指导方面的空白。本文还将以无锡地区为例,论证说明其在中国早教市场推广的可行性。
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