刍议小学数学教学的“减负增效”

作者：李彦青

来源：教师, 2019, (27): 65-66.

• 小学数学教学
• 减负增效
• 根本途径

文章先对减负增效的含义作了阐释,接着对减负增效的关键环节进行了浅议。然而这只是教学改革的一项内容,是提高小学数学教学质量的手段之一,除此之外还有许多因素影响着小学数学教学。

• 出版日期2019