虚拟仿真实验教学是高校教学改革的重要内容。本文以成都中医药大学为例，基于创新“五术”中医人才培养模式，研究虚拟仿真实验教学项目建设与管理现状，总结相关优势和不足之处，提出优化建设思路及举措，为同类院校相关建设提供科学借鉴。
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