<正>在整本书阅读中，学生比较喜欢故事类文本。相比较而言，科普类整本书阅读对学生的吸引力就显得不足。对此，教师要根据科普类整本书的特点，选择适合开展科普类整本书阅读的策略，激发学生的阅读兴趣，切实提高阅读质量，为学生未来能够阅读更专业的整本书打好基础。
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