在当前中国的美术教育中,不论是中小学还是高等学校的美术课堂教学基本上都是基于技能性目的培训。这种教育模式实际上违背了中国新课改背景下的美术教育目的和任务。在此基础上,本文首先分析了我国美术教育的现状,然后从四个方面分析了基于"非技术性目的"的创新教育模式在美术教育中的作用,最后从三个层面阐述了开展基于"非技能性目的"的创造性教育模式的主要途径。期望通过本研究能为今后我国美术教育中基于"非技能性目的"的创新性教育模式的探索提供一定的理论和实践借鉴。
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