英语教学的关键在于使不同学生在不同层次上保持学习的积极性,并在各自的基础上发挥特长,使个性的发展和英语素养的孕育得到和谐统一。本文基于"隐性分层教学"理念,对小学英语课堂教学进行了探索与研究,力争优化教学,使每一位学生的英语素养得到最佳发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
