心理行为干预对学龄期哮喘患儿治疗效果、肺功能、生活质量及治疗依从性的影响

作者：王彬; 蔡思龙^*

来源：实用心脑肺血管病杂志, 2018, 26(09): 114-117.

DOI：10.3969/j.issn.1008-5971.2018.09.027

• 哮喘
• 心理行为干预
• 儿童
• 治疗结果
• 肺功能
• 生活质量
• 治疗依从性

目的探讨心理行为干预对学龄期哮喘患儿治疗效果、肺功能、生活质量及治疗依从性的影响。方法选取2014年2月—2015年3月武汉科技大学医院收治的学龄期哮喘患儿68例,根据干预方式分为对照组和观察组,每组34例。对照组患儿给予常规对症治疗及常规护理干预,观察组患儿在对照组基础上给予心理行为干预;两组患儿均连续干预6个月。比较两组患儿治疗效果,干预前及干预6个月肺功能指标,干预6个月儿科哮喘生命质量调查问卷评分,治疗依从性及护理满意度。结果 (1)观察组患儿干预期间哮喘发作次数、住院次数少于对照组,每次住院时间短于对照组(P<0.05)。(2)干预前两组患儿用力肺活量(FVC)、呼气高峰流量占预计值的百分比(PEFR%)、第1秒用力呼气容积占预计值的百分比(FEV1%)比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预6个月观察组患儿FVC大于对照组,PEFR%、FEV1%高于对照组(P<0.05)。(3)干预6个月,观察组患儿儿科哮喘生命质量调查问卷中情感、活动、症状评分及总分均高于对照组(P<0.05)。(4)观察组患儿治疗依从性及护理满意度均优于对照组(P<0.05)。结论心理行为干预可有效提高学龄期哮喘患儿治疗效果,改善患儿肺功能、生活质量及治疗依从性,且患儿护理满意度较高。

• 出版日期2018
• 单位武汉科技大学