将思政元素与教学内容有机融合是实现“立德树人”的有效举措。本文分别从高分子化学理论和实验教学入手，以学生为中心、产出为导向，构建思政目标，设计思政环节，对典型教学思政案例进行剖析，采用调查问卷和产出效果评价课程思政建设情况。结果表明，通过将思政元素有机融入在教学中，不仅加深了学生对专业知识的理解，而且提高了学生的思想政治素养。
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