<正>不同的归因倾向会给学生带来不同的情绪反应和期待改变。对学生所遭受的挫折进行积极归因，可以帮助学生调动积极情绪，重拾信心。如果学生对人际交往、学业挫败、家庭变故等方面遇到的挫折长期存在消极的归因方式，势必会自暴自弃，潜移默化中强化甚至固化自卑情绪，影响今后的成长发展。面对遭受挫折的学生，我们要给予充分的理解和帮助，巧用积极归因训练进行引导。
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