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摘要
素质教育是对应试教育的一次较大的冲击,传统的教育模块中,鲜少提及对学生的素质影响,而是重点放在学生的书面成绩上,对于学生来说,考一个高分成绩才是学习的最终目标,教师之间的评测方式也是基于学生的成绩单而决定的,实际上,学习本身是为了更好地生活生产,是推进社会进步的必然,学习的目标不应是短暂性的成绩进步,而是长远化的人才培养,当今社会更加需要专业性强、学习能力强、思维创新意识强的全方位人才,小学阶段虽然知识还较为基础化,但正是在小学铺陈的基础时期,更应该帮助学生夯实数学认知,从而让学生积极的创新,举一反三、一题多解,在创新的路上绽放出智慧的火花。
