农村小学体育教育,关系到我国素质教育的质量。由于历史、经济、文化、制度等因素的制约,我国城乡小学体育教育存在较大差异,农村小学体育教育质量堪忧。本文以访谈、问卷、文献资料等方法对县城和乡镇小学的体育现状进行了调查与比较,提出了改变陈旧观念,树立真正意义上的体育思想;统筹城乡发展,加大投入,重视场地器材建设;完善组织管理;加强体育师资建设等建议。
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