在我国,教育公平问题始终都是教育领域备受关注的议题。如今我国教育起点公平问题正得到越来越好的解决,因而教育过程公平的推进就变得越来越重要。课堂教学的公平作为教育过程公平的主要内容,存在许多影响教育质量的不公平问题,因此,立足课堂教学不公平问题,分析原因,提出策略,是推进公平、有质量的教育的必然之举。
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