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摘要
为了将课堂气氛保持在一个活跃积极的氛围,让老师与学生共同参与到学习中,在教学过程中老师要灵活的运用教学方法,图文结合。运用可以吸引学生注意力的语言与多媒体将授课内容更加形象具体的展现在学生面前,抓住学生的注意力,扩展学生的思路,让学生与文章作者产生感情上的共鸣,这样可以更加深刻透彻的理解作者在描写上轻描淡写与浓墨重笔所表达出来的思想感情。将自己置身于作者的角色,感同身受。在语文教学中,将文字形象化是代入感最强的表达方式之一。这种方式离不开多媒体。本文就以此为目的,探索多媒体在小学语文课堂中情景创设的对策。
- 出版日期2018
