伴随我国教育改革的发展,新课程改革的体制逐步形成,在给我国教育带去发展契机的同时也带去了极大的挑战。初中学生正是对自身主观意识进行建立的阶段,进而在初中班主任进行管理时,需要站在领导者与管理者的角度,来推动整个班级的和谐发展。针对初中班主任的日常管理工作,对初中班主任工作的创新方法进行探析。
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