素质教育理念中明确提出，学生要达到德智体美劳全面发展。由此可见，德育作为五育之首，对教师的教学水平也会有更高的要求。在道德与法治课堂上，教师应当善于借助各种教学方法，立足学生的学习需求，使学生身心健康全面发展。现阶段，很多教师比较青睐情境体验式教学方法。实践证明，通过构建不同的情境，学生能够对知识的理解更加深入，并且也能够在情境中完善自己的思维。文章从不同角度详细阐述了情境体验式教学法在小学道德与法治教学中的具体应用，希望能够为相关教师带来帮助。
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