<正>古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,也是人文教育和语言文字学习的丰富资源。古诗教学时,教师应引导学生理解诗文的意思,体会诗中的情感,背诵并积累优美诗句,同时还应该培育读诗的心智。以培育读诗心智为目标的古诗教学,定位不再是"学会了什么",而是"会学什么",这个"会"表现为知道怎样通过语言文字的品味走进诗里,感受诗里的生活,与诗中的人物对话;表现为知道怎样体会诗人的心境,并积极探寻诗人为什么而诗兴大发,与诗人对话;表现为体现编者意图,拓展延伸编者期待,与编者对
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