<正>英语课因其大量的词汇、短语和复杂的句型、语法，使很多学生英语学习的效率较低。在面临备战中考的复习课中，英语教师习惯从自身的角度去分析学生的不足，按照往常思路开展复习，完全忽略了学生对复习课的参与感。伴随“双减”政策的实施，英语教师通过题海战术的方式来提升英语成绩的低效率方法已经不受欢迎了，所以英语教师要尽快找到能提升英语章节复习课效率的复习方法。一、当下初中英语章节复习课现状（一）学生疲于复习，积极性不高进入初三阶段，初中生的学习压力倍增。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
