医科高等数学CAI课件设计误区分析

摘要

教学设计是教学实施的先导与方向,完善的教学设计成就完美的教学实施。医科高等数学CAI课件的设计在教学指导思想、教学内容、教学过程、教法和学法以及模板和外观方面的设计存在认识误区,更正错误有助于改善CAI课件的设计,从而提高医科高等数学的课堂教学效果。

关键词