高校Java课程的目标是培养学生的面向对象程序设计能力。由于计算机类课程具有知识点多、内容抽象等特征，采用传统教学模式将不利于激发学生学习编程的兴趣，从而导致学生实践能力低、解决问题能力低等问题。该文从实际出发，通过分析教学过程中存在的问题，提出创设情境结合项目驱动教学法。通过实验教学，学生编程兴趣提高，能更好地理解面向对象编程思维。
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