<正>《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,“思维品质是指人的思维个性特征,反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。思维品质的提升有助于学生学会发现问题、分析问题和解决问题,对事物做出正确的价值判断”。“留白”即空白,是为了更好地体现画面的层次感而故意在图画中留出一片空白,留有想象的空间。教材留白是指教材的文本内容、插图和文本语言等存在的信息空缺现象。
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