<正>游戏是幼儿的基本活动,自由游戏是以幼儿的主动性、独立性和创造性为特征的主体性活动。在游戏过程中,幼儿可按照自己的意愿选择游戏内容、材料、玩法及玩伴。我园在江苏省"十三五"规划课题《幼儿自由游戏的隐性支持研究》中确立了"儿童在前、教师在后""观察为先、支持跟进"的教育理念,即教师不直接介入游戏进程,对幼儿游戏有关的内容、方法和材料不做直接说明,而让其隐含于幼儿的活动之中。教师通过隐性支持,最大限度地将游戏还给幼儿。
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