<正>当前，整本书阅读存在多种困难：篇幅长，任务重，时间难保证。高中生的学习时间像金子般宝贵，反复的纸质阅读是不现实的。在这个媒体形式丰富，平台多样的时代，师生完全可以利用各种平台进行读、看、听的练习，将零散时间整合起来，从而读懂、读透作品。跨媒介阅读调动了学生的积极性，尊重学生的主体性，具有更大的发展空间。在后期教学中，跨媒介阅读方便对重要问题展开更深入的研讨，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
