当前,中职管理学理论知识和实践知识难以统一,学生的积极性和主动性不高,只注重理论性知识,而忽略能力和实践性知识,导致学习到的管理学知识很不全面。因此,中职管理学基础情境教学体系的构建和应用,能够很好地激起中职生的学习兴趣,提高他们将理论知识渗透入社会实践的能力,让他们形成理论与实践相结合的意识,明确实践的重要性。
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