应用技术大学“双师型”教师队伍培养路径研究——基于行动学习理论的视角

作者：暴康敏; 曹晔

来源：成都师范学院学报, 2019, 35(04): 13-17.

• 应用技术大学
• “双师型”教师
• 行动学习理论

在梳理"双师型"教师队伍培养存在问题的基础上,根据行动学习理论的方法与模式,针对目前教师实践能力不足的问题,提出构建"双师型"教师队伍培养的路径,主要包括发挥产学研合作平台的作用、选择教师成长项目、搭建"双师型"教师学习小组、建立激励反馈机制及监督和评价机制。

• 出版日期2019
• 单位天津职业技术师范大学