开展精品讲课评比活动,对参与精品讲课人员、内容、时间、方式进行改变,每季度精品讲课1次,全年共进行精品讲课评比4次。每次评出一、二、三等奖,年终总决赛。精品讲课活动质量评比开展后,调动了全院护理人员的学习兴趣和主动性,保证了讲课的内容紧贴临床工作实际,讲课内容新颖实用,对全面提升其综合能力、提高护理质量起到了关键作用~([1])。
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