课堂教学中“说”的理论与实践探究

作者：张莎莎

来源：校园英语, 2019, (28): 129.

• “说”
• 理论与实践
• 马斯洛需要层次理论
• 学习金字塔

本研究以马斯洛的需要层次理论和学习金字塔为理论依据,通过调查问卷、访谈数据以及多学科的课堂观察,从"说"的主体与客体、"说"的内容、"说"的场合等维度开展研究,提出研究中存在的问题、困惑及今后的研究方向。

• 出版日期2019