Blackboard平台作为一种新型的数字化教学模式,具有资源共享、方便操作、跨越时空等特点,为高校广泛开展的基于平台的教学组织与管理工作带来诸多便利,然而目前部分地方高校Bb平台的使用效果不够理想。以问卷调查法为主,综合运用文献分析、平台数据分析、统计分析等方法,深入、系统地探索地方高校Bb平台使用效果及应用现状,提出改进措施和推广策略,以期更好地建设信息化学习环境,推进高校教学改革。
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