科学实践指从做事、探究中学习，获得科学知识，体验科学方法，培养科学精神，形成科学态度，它是核心素养课堂教学的应然之行。教师要分清其与科学探究的关联，弄清其关键要素为三个场域、三个活动。在具体实施时，教师可基于学科素养的教育目标，以学科思维的培养为抓手，以学科知识教学和认识方式为根基，以化学科学实践为路径，构建“KC—PC—TC—LC协同发展模式”，使四者有机结合、协同发展，从科学实践维度和科学认识维度提高学生的核心素养。
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