目的:探讨大学生情感决策能力的性别差异。方法:使用Stroop色词测验、语义流畅性测试,对507名大学生进行认知背景测试,并采用爱荷华博弈测验比较情感决策能力。结果:在Stroop色词测验、语义流畅性成绩上,男生组与女生组没有差异;IGT净得分上,女生组在Block4和Block5上分数较低(P<0.05)。结论:情感决策能力与性别有关。
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