目前教师在小学语文教学内容中,以听、读、说、写为主,但在实际教学中,教师往往以学生读写为主,而对于听说有所放松,同时由于学生存在年龄较小、天性活泼、接受能力较差等情况,导致教师往往传递知识效果较差,学生口语表达能力较弱。本文针对如何提高小学低段学生口语表达能力的问题,提出相应措施。
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