按照高中物理新课表的要求,以及现代主流的教育教学理论对中学物理教学课程进行整合的理论以及实践和信息技术更加深入的分析研究,通过研究当前对课程的整合形势、物理课程整合与把握信息技术的内容,提出三种信息技术与高中课程整合的教学模式。通过研究,可对高中物理课程和信息技术的整合教学做到有利的探索,用以指导今后的高中物理教学的全面深化改革。
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