做好幼儿园室内环境的创建工作,是在幼儿游戏课程构建过程中重要的建设角度,将从客观层面为游戏课程活动的开展提供重要的环境与硬件支撑,协调教师更好地构建当前的室内游戏课程,使之真正结合对应的室内环境更高效且快捷地组织开展对应的游戏,在游戏形式与机制下推动幼儿综合素质的全面发展。在这一环节中,幼儿教师应深入探索幼儿游戏课程构建的核心目标与理论内涵,结合幼儿园室内活动组织因素与幼儿实际的室内活动实践特征做好环境优化方法的研究工作,切实做好室内活动平台的合理创建工作。
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