信息时代,英文电影教学越来越受到广大外语教师的关注。本研究用定量和定性的研究方法分析了将英文电影引入大学英语听说课堂的作用,旨在为大学英语教学改革探索新思路。研究结果表明,大学英语听说课堂的电影教学在激发学生学习兴趣,提高学生听说能力,增强学生跨文化意识和提升自主学习能力方面起到一定的积极作用。
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