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摘要
由于社会历史的发展,塑造学生的个性作为和谐教育的重要组成部分,学生的个性化发展在今天的和谐教育内涵中相对于以前更加凸显其现实性和重要性。这就要求我们正确处理和谐教育内部受教育者个性发展与全面发展的关系及其外部受教育者个性与社会性的关系。在和谐教育的实践过程中,一方面,要保护学生的个性化差异,重视每个学生的个性化发展的潜能;另一方面,要培养学生的个性化创造能力。最终使和谐教育成为以人为本,以个性塑造为价值取向在促进受教育者的个性与全面统一发展基础上实现人与自然、社会及人自身和谐发展的教育。
- 出版日期2013
- 单位山东师范大学
