美术教学中学生性别差异资源的利用

作者：朱慧

来源：小学教学参考, 2015, (18): 74-75.

• 美术教学
• 性别差异
• 转化

随着年龄的增长和认知水平的提高,学生对美的感受与理解产生性别的差异。在教学中,教师应对学生审美方面的差异现象加以关注,并针对其特点进行分析,合理利用性别差异资源,使学生优势互补。

• 出版日期2015
• 单位淮阴师范学院